音乐在汉语教学中的应用。

研究发现现代“音乐教育对儿童大脑和思维发展的影响”这一课题的研究中发现，早期音乐教育对儿童的全面发展具有非常重要的作用，不仅能够让儿童体验各种不同的音乐情绪、陶冶情操、增加音乐知识技能，还能促进儿童身心、语言、认知感知、智力、创性能力等多方面发展。  英国教育学者Susan Hallam在其发表“音乐教育国际周刊”的文章中表述，通过一系列的科学实验研究音乐技能对大脑各区域的影响结果表明：在幼儿期，学习音乐对幼儿的感知技能的发展有好处，这些技能会影响语言学习，并随后影响读写能力。学习音乐节奏对于幼儿获得读写技能也很重要。通过学习演奏乐器，幼儿的手指精细的运动协调能力也可以得到锻炼。在提供积极的学习体验的前提下，参与音乐活动可以增强自我认知。因此， 幼儿音乐教育对开发幼儿智力，健全其人格，使其健康成长的意义重大。研究数据表明音乐教育对幼儿语言素养和自我调节身心健康发展有诸多好处，所以我们重视开展幼儿音乐教育尤为重要。