优化学生的多元智能

美国有一家公司，其估值是印尼经济总量（GDP）的2.5倍。作为比较，印尼目前的经济总量为1.37万亿美元，而这家公司的估值达到了3.5万亿美元。这家公司是当前地球上最有价值的公司——英伟达（NVIDIA）公司。该公司通过发展数据中心，为美国各大科技公司快速增长的人工智能需求提供服务。因此，英伟达的利润增长显得尤为迅猛。

我们中的许多人已经开始在日常生活中使用人工智能技术。例如，学生通过OpenAI公司开发的虚拟助手ChatGPT来辅助学习，而教师也利用ChatGPT来深化其教学内容的掌握。那么，问题来了：人工智能，作为一种机器智能，会在未来取代人类的角色吗？未来的公司是否会更倾向于使用具备人工智能的机器，而不是雇佣人类作为员工呢？

多元智能理论的创始人霍华德·加德纳（Howard Gardner）提出，人类被赋予了八种天赋智能，分别是：音乐智能、自然智能、语言智能、人际智能、自我智能、视觉空间智能、逻辑数学智能和身体动觉智能。

• 音乐智能：拥有这种智能的人对歌词记忆力强，甚至能创作歌曲及编曲。音乐家显然在这种智能上表现突出。
• 自然智能：喜欢户外活动，关注环境保护，尤其关心当前的气候变化。
• 语言智能：语言学习能力强，甚至能够掌握多门外语。他们是语言运用的高手。
• 人际智能：拥有这种智能的人在与他人建立关系方面得心应手，是营销专家和组织领导者的典型特质。他们能够人性化地对待他人。
• 自我智能：对自我有很好的了解，包括优点和缺点。这种人能够与自己和解。
• 视觉空间智能：建筑师、室内设计师和飞行员通常具备这种智能。尽管许多人依赖Google地图，但仍然可能迷路，这可能说明缺乏这种智能。
• 逻辑数学智能：这种智能涉及数字分析能力，会享受处理与数字相关的工作，例如会计师、信贷分析师和银行家，他们能从数字数据中提取有意义的模式。
• 身体动觉智能：运动员、演员和艺术家通常在这种智能上表现突出。

民望学校的课程旨在发展学生的多元智能。不仅采用了“独立课程”，还引入了剑桥课程以及中文教学。此外，学校还组织了一系列活动，如“现场体验”、各宗教节日庆祝活动、SHB节日以及其他丰富的活动。学生还可以参与学生会等组织活动，并根据自己的兴趣参加课外活动。这些措施旨在全面发展学生的多元智能。

每个人都拥有一种或多种多元智能，这意味着每个人都有机会成功。例如，一个逻辑数学智能较弱的人可能在人际智能上表现突出，从而在销售领域取得成功。学生需要做的是发掘并发展自己的智能，以实现自己的成功目标。人工智能虽然不能完全取代人类的角色，但它将在未来的工作中成为人类的重要助手。未来，人工智能将与人类共存，为人类减轻工作负担。能够最优利用人工智能的企业和个人将在未来保持竞争力并取得成功。与机器不同，人类拥有情感、道德和伦理考量，这是解决问题中不可或缺的因素。

南丹格朗，2024年11月12日作者
Deky Suprianto