[:en]为人父母应知道的“父母认为好的，未必适合孩子”[:zh]为人父母应知道的“父母认为好的，未必适合孩子”[:]

[:en]有些家长会很烦恼，“为什么孩子总是吵个不停，为何总是讲不听？”相信是很多家长的疑问和烦恼。

作家及亲子教养专家李仪婷却反问：爸爸妈妈什么时候听孩子说话？ 当父母嘱咐孩子这不行、那不行时，实际上是一种单向沟通，孩子便会累积情绪和感到压抑，尤其一些父母亲一旦不耐烦，还会对孩子发出高频率的吼叫或怒骂。但有没有发现，即使你扯破嗓子，音量拔得再高，孩子也无动于衷？这是由于孩子有一种求生存的本能，他会自动把耳膜关闭，只有在腹腔的声调才会打到孩子聆听的共鸣腔。

“在6岁以前，父母与孩子之间有强烈的依附关系，孩子不能离开爸爸妈妈，自己独立生活。在无法出外的情况下，孩子在害怕的时候只能依附在父母身边，可是在长期高压负向的环境下，孩子会采取逃避的行为。”

“所以要跟孩子沟通，走到他的跟前看着他，然后叫他洗澡。唯有面对面直接凝视孩子，才是真正地表达和沟通，孩子才能接触到。因为他长期‘关闭’耳朵的惯性，你在后面遥控，他根本不想听。”

而亲子之间的“依附关系”会对往后的学习造成影响。以暴力方式养育的孩子，只会得到暴烈的孩子。当你用情绪跟孩子沟通，她就会用情绪跟你对抗，你不会得到你想要的结果。就像这样的例子，当父母用愤怒着急的情绪催促孩子“快点”，孩子就会生气，开始哭、开始叫；结果父母再施加威胁，孩子就会崩溃，不但不会达到“快点”的结果，只会越来越慢，还不如把时间放掉。

“其实缺席一堂课、一次考试考坏了，不会对人生怎么样。所以我们要放宽要求，借由一次又一次的应对，意识到孩子不会在我们的压迫下变得更快，那为什么我们要焦虑呢？”父母要先学“觉察”，就是每当怒上心头时，该反问我们自己：我到底在气什么？

然后发现生气的原因是孩子不听我们的指令，而非孩子本身的行为。在这样不断反复自问的同时，我们的情绪自然而然地放下，循序渐进地改善与孩子交流的方式。从中找出对孩子最好的而不是父母认为最好的。

还要反复再说一遍“父母认为好的，未必适合孩子”[:zh]有些家长会很烦恼，“为什么孩子总是吵个不停，为何总是讲不听？”相信是很多家长的疑问和烦恼。

作家及亲子教养专家李仪婷却反问：爸爸妈妈什么时候听孩子说话？ 当父母嘱咐孩子这不行、那不行时，实际上是一种单向沟通，孩子便会累积情绪和感到压抑，尤其一些父母亲一旦不耐烦，还会对孩子发出高频率的吼叫或怒骂。但有没有发现，即使你扯破嗓子，音量拔得再高，孩子也无动于衷？这是由于孩子有一种求生存的本能，他会自动把耳膜关闭，只有在腹腔的声调才会打到孩子聆听的共鸣腔。

“在6岁以前，父母与孩子之间有强烈的依附关系，孩子不能离开爸爸妈妈，自己独立生活。在无法出外的情况下，孩子在害怕的时候只能依附在父母身边，可是在长期高压负向的环境下，孩子会采取逃避的行为。”

“所以要跟孩子沟通，走到他的跟前看着他，然后叫他洗澡。唯有面对面直接凝视孩子，才是真正地表达和沟通，孩子才能接触到。因为他长期‘关闭’耳朵的惯性，你在后面遥控，他根本不想听。”

而亲子之间的“依附关系”会对往后的学习造成影响。以暴力方式养育的孩子，只会得到暴烈的孩子。当你用情绪跟孩子沟通，她就会用情绪跟你对抗，你不会得到你想要的结果。就像这样的例子，当父母用愤怒着急的情绪催促孩子“快点”，孩子就会生气，开始哭、开始叫；结果父母再施加威胁，孩子就会崩溃，不但不会达到“快点”的结果，只会越来越慢，还不如把时间放掉。

“其实缺席一堂课、一次考试考坏了，不会对人生怎么样。所以我们要放宽要求，借由一次又一次的应对，意识到孩子不会在我们的压迫下变得更快，那为什么我们要焦虑呢？”父母要先学“觉察”，就是每当怒上心头时，该反问我们自己：我到底在气什么？

然后发现生气的原因是孩子不听我们的指令，而非孩子本身的行为。在这样不断反复自问的同时，我们的情绪自然而然地放下，循序渐进地改善与孩子交流的方式。从中找出对孩子最好的而不是父母认为最好的。

还要反复再说一遍“父母认为好的，未必适合孩子”[:]