ORANG TUA SEBAGAI MOTIVATOR ANAK

Keberhasilan dalam belajar tergantung besarnya motivasi seseorang ketika belajar. Motivasi adalah yang mendorong anak untuk mencapai tujuan belajar. Maka, dapat disimpulkan bahwa motivasi anak adalah satu-satunya elemen terpenting dalam kegiatan belajar (Filgona et al, 2020). Gredler, Broussard and Garrison (dalam Filgona et al, 2020) mendefinisikan motivasi sebagai sebuah atribut yang menggerakan kita untuk melakukan atau tidak melakukan sesuatu.

Motivasi dapat digolongkan menjadi dua jenis, yaitu:

1. Motivasi intrinsik yang merupakan daya internal yang mendorong anak untuk terlibat dalam aktifitas akademik karena merasa tertarik dan menikmati proses bembelajaran. (Schiefele in Chow &Yong (dalam Filgona et al, 2020)
2. Motivasi ekstrinsik yang merupakan segala jenis stimulus yang berasal lingkungan luar seorang anak di dalam proses pembelajaran. (Filgona et al, 2020)

Seorang pendidik Inggris Charlotte Mason mengatakan dalam sebuah kutipan “ketika kita menabur kebiasaan, maka kita akan memanen karakter. Tetapi jika kita mundur sedikit kebelakang, maka kita akan mendapati bahwa kita harus menabur gagasan yang menjadi awal dari sebuah kebiasaan” .

Gagasan adalah motivator yang sangat kuat. Ketika sepotong gagasan berakar dalam pikiran anak-anak kita, gagasan itu bisa bertumbuh berkali-kali lipat. Tetapi sebagai orangtua kita tidak pernah tahu kapan sebuah gagasan akan tinggal, bersarang, dan mulai bertumbuh. Bagaimanapun, orangtua tidak boleh melepaskan kesempatan untuk menabur gagasan-gagasan baik ke dalam hati anak-anak kita sehingga mendorong mereka memiliki kebiasaan yang baik. Gagasan ini bisa berasal dari apa yang mereka baca, dengar, dan rasakan setiap hari.

Referensi:
https://simplycharlottemason.com/blog/the-second-key-to-good-habits-motivation/
Andalah Para Orangtua Motivator Terbaik bagi Remaja (Thomas Kristo M, 2010
Filgona et al.; AJESS, 10(4): 16-37, 2020; Article no.AJESS.60760