Teaching Honesty

[:en]

Each month our students learn a specific value both through their daily activities and during the monthly assembly. This month we focused on honesty.

Teaching honesty by example is very effective. “Do-as-I-do” is a better motto than the proverbial, “Do-as-I-say, not-as-I-do.”

Be honest with children at a level that they can understand. When deciding what to tell a child about a given situation, take into account the child’s age and maturity, and to what extent it is in the child’s best interest to know whatever it is you are considering telling him.

Use a no-shaming policy when children mess up. Children will be more likely to revert to dishonest behaviors if they fear being shamed. Approval is a strong motivator. Non shaming disapproval can help to teach, but shame dissolves strength of character, and tends to elicit the behaviors you want to extinguish.

Respond rather than overreact when children lie or dissemble. It is natural for children to test. Your response will teach them to be honest, or to hide. Do not demand (or expect) perfection.

Keep consequences for transgressions equal to the “crime,” and always as consistent as possible. Short consequences work best.[:zh]

每个月我们举办一次能够引导学生生活价值观念的活动，全体学生参加学习，本月的生活价值观念是“诚信”。教导孩子们“诚信”最有效的方法是举例子。

“Do-as-I-do”比“Do-as I say, not as I do”更适合当口号。

当我们想要传达诚信的价值时，选择符合他们年龄层的情景范例，是必须考量的。

当孩子们犯错时，尽量选择一个不伤害到孩子心理的方式。如果让他们感到没面子，他们将会选择以不诚信的方式来面对。

认同是一种鼓励，委婉的不赞同也是教导他们的一种方式，

当孩子不诚实时，我们需给予适当的回应，而不是过度的反应。我们的回应是孩子们对我们潜意识的考察，因为我们的回应将决定他们诚实或不诚实的态度， 但不能要求过于完美。

远离过分的处罚，保持前后一致，有时简单的方式反而效果更佳。[:id]

Setiap bulan siswa/i kami belajar tentang nilai tertentu baik melalui kegiatan mereka sehari-hari  dan saat mereka berkumpul bersama setiap bulan. Pada bulan ini siswa/i fokus tentang nilai kejujuran.

Pengajaran tentang nilai kejujuran dengan  memberikan contoh sangatlah efektif. “Do-as-I-do” adalah motto yang  lebih baik daripada pepatah, “Do-as-I-say, not-as-I-do.”

Berkatalah jujur kepada anak-anak pada tingkat yang dapat mereka memahami. Ketika memutuskan apa yang harus disampaikan kepada anak tentang situasi tertentu, memperhitungkan usia anak dan kedewasaan mereka dan sejauh mana itu hal tersebut memenuhi rasa keingin tahuan anak sesuai dengan apa yang hendak anda sampaikan kepadanya.

Gunakanlah kata-kata yang baik saat anak  melakukan sesuatu yang tidak jujur. Adalah hal yang wajar bagi anak-anak bersikap tidak jujur saat mereka melakukan suatu kesalahan. Hal itu  mungkin untuk menghindari  rasa malu mereka. Memberikan persetujuan adalah motivator yang kuat. Menunjukkan sikap tidak setuju  dengan kata-kata yang membangun dapat membantu untuk mengajar, tapi rasa malu akan menghancurkan kekuatan sikap , dan cenderung menghilangkan sikap yang hendak dibangun.

Berilah anggapan daripada bereaksi yang berlebihan  ketika anak-anak berbohong. Itu wajar bagi anak-anak untuk menguji. Tanggapan Anda akan mengajarkan mereka untuk menjadi jujur, atau untuk menyembunyikan. Janganlah menuntut (mengharapkan) mereka untuk sempurna!

Jauhkan konsekuensi untuk pelanggaran yang sama dengan “kejahatan,” dan berusahalah untuk selalu konsisten. Konsekuensi ringan itu lebih bermanfaat.[:]